دوليالوظيفهمعرفة عامة

تعزيز المساواة العرقية في تعليم القيادة - آراء جوناثان أوسلر

تعليم القيادة: القصة الأكثر رواية

- إعلان-

المساواة العرقية - هناك سرد يستخدم غالبًا في مجال تعليم القيادة. من وجهة نظر نظرية، تبدأ القصة عن طريق إدخال نظرية الرجل العظيم ويتبع المسار المألوف لمفهوم السمة، العلائقية، وكذلك نظريات السلوك، والتي تؤدي إلى المفاهيم التحويلية والأخلاقية والبردية والخادم والمفاهيم التكيفية. من منظور تعليم القيادة، تبدأ القصة بإنشاء لجنة جمعية أفراد الجامعات الأمريكية (ACPA) الرابعة من فرقة العمل ويتتبع تنميتها من خلال معالم مهمة مثل إنشاء الوطنية

لماذا مركز السباق

إن الأطر التي تشمل العديد من أشكال الظلم والتي تفرط في استخدام مفاهيم مثل التعددية الثقافية والتنوع ، أو حتى الإنصاف والعدالة الاجتماعية ، يمكن أن تجعل القادة التربويين "ينزعون من التسييس" ، و "يلين" ، وفي الجوهر ، يجعل من الصعب القيام بالإجراء الحاسم المطلوب ضمان التقدم الدائم نحو المساواة العرقية ... الاعتراف والاعتراف بالعنصرية هو عملية حاسمة للقضاء على قضية منتشرة للغاية في التعليم.

تشكل المساواة العرقية في التعليم مبادرة عدالة عرقية. لا يتعلق الأمر فقط بالقضاء على التمييز وعدم المساواة على أساس تصنيف العرق وكذلك وجود أنظمة مدروسة وتدابير داعمة لضمان واستدامة العلاقات العرقية العادلة من خلال اتخاذ خطوات استباقية ووقائية. يجب أن تبدأ "الجهود المبذولة لإحداث ثورة في أبحاث تعليم القيادة" بـ "فحص الأساسيات وغير المعترف بها.

اقرأ أيضا: شرح سلامة الخطوط الجوية 5G: هل تمثل 5G تهديدًا للسلامة الجوية؟ ولماذا تشعر شركات الطيران بالقلق من طرح 5G

هذه المسألة

في محتويات هذه المقالة ، نسعى جاهدين إلى:

الاستفادة من منصة منصة للجمع بين مجموعات الطلاب من الأقليات الملونة والمؤسسات التي يتم تهميشها تقليديًا.

ضع في اعتبارك المستوى الذي تتعامل فيه برامج القيادة في هذه الأنواع المختلفة من المؤسسات حاليًا مع المتطلبات المحددة لمجموعات الطلاب من الأقليات العرقية.

حدد المؤلفين بنية وعناية لتعكس أنواعًا متنوعة من الخلفيات والهويات والخبرات لتعكس العالم الحالي لتعليم القيادة في الولايات المتحدة.

قم بإنشاء مورد يمثل نقطة انطلاق لمعلمي القادة.

تحفيز اتجاهات البحث الجديدة

في المقال الأولي في القسم جوناثان أوسلر استكشاف الجذور الفلسفية والتاريخية لتطوير القيادة في المؤسسات الدينية. تم تضمين هذه المؤسسات في هذه المقالة نظرًا لوجود نقص في البحث حول تطوير القيادة الطلابية في هذه الأماكن. وعلى حد تعبير جوناثان أوسلر ، فإن "العديد من المؤسسات التعليمية القائمة على الإيمان لا تزال خاضعة لسيطرة ثقافة البيض وطريقة عملها ، حتى مع أن بعض الجامعات قد أصبحت متنوعة من الناحية التركيبية من حيث العرق بين الطلاب." من المحتمل أن عملية النهوض بالمساواة العرقية في تعليم القيادة قد لا تأتي من البحث في تعليم القيادة في المؤسسات المذكورة ، ولكن من خلال النظر في طرق تحسين السياسات التعليمية للعدالة العرقية داخل هذه المؤسسات.

في المقال التالي ، جوناثان أوسلر. التأكيد على أن كليات المجتمع توفر تدريبًا على القيادة في شكل شهادات مهنية وتطوير مهني بالإضافة إلى مسارات إلى مؤسسات مدتها 4 سنوات. نظرًا لرسالة الوصول المفتوح والتكلفة ، تعد كليات المجتمع فرصة مهمة لتحسين المساواة في التعليم من أجل القيادة خاصة عندما يتعلق الأمر بالطلاب ذوي الدخل المنخفض من البالغين والمحاربين القدامى وطلاب المتعلمين البالغين والطلاب من مجموعات الأقليات العرقية ومتعلمي اللغة الإنجليزية ، والفئات المهمشة الأخرى. في القسم التالي ، تستعرض لويس كيف تستخدم كليات البنات النظريات النسوية والتحويلية للقيادة للمساعدة في تطوير الطالبات إلى قادة. يُستخدم التقاطع كأساس لفحص مدى تحقيق كليات النساء للمساواة العرقية من حيث الالتحاق وأيضًا لتحديد الدرجة التي يعتنون بها باحتياجات الطالبات غير البيض.

اقرأ أيضا: الطلب على التأمين الصحي خلال Covid-19 في الهند

من قبل كل منهم من خلال قبائلهم من قبل حكوماتهم القبلية ". سيساعد الدعم المقدم لهذه المؤسسات في تعزيز المبادرات لتحقيق الأسهم العنصري لتحسين تنمية القيادة.

في المقالة الأخيرة من هذا المقطع ، جوناثان أوسلر يركز على تعليم الخريجين في المجالات التي تشمل الرعاية الصحية والهندسة والقانون. يعد تعليم القيادة عنصرًا حيويًا في التطوير المهني في هذه المجالات وغيرها ، ومع ذلك ، تميل أبحاث تطوير القيادة الطلابية إلى التركيز في الغالب على الخبرات والنتائج الجامعية. لهذا السبب ، أردنا تكريس مقال لتعليم القيادة في المدارس العليا / المهنية. تم تصميم هذه المقالة لعرض الصفات القيادية الأساسية المطلوبة من قبل المتخصصين في مختلف المجالات كما ذكرنا سابقًا ، وكذلك لمناقشة التنوع والإنصاف والجهود الشاملة لمعالجة الاضطرابات الاجتماعية. 

يقارن القسم الأخير من هذه المجلة عملية تطوير القيادة بالتكوين. يستخدم التطوير والتعليم من أجل القيادة عناصر مشتركة بالإضافة إلى النظريات والطرائق عند تدريسها. يساعد الجمع بين هذه العناصر في إنشاء الإطار الموسيقي المطلوب لبناء القادة في سياق كل نوع من الثقافة. ستساعد مساهمة مؤلفينا وكتاباتهم في الاهتمام بالبرامج الأقل شهرة التي تعمل على توسيع نطاق السرد حول القيادة وتحدي السرد التقليدي لتعزيز المساواة العرقية في القيادة التعليمية بعد المرحلة الثانوية.

تابعونا على Instagram (uniquenewsonline) والفيسبوك (uniquenewswebsite) للحصول على تحديثات إخبارية منتظمة مجانًا

مقالات ذات صلة